学生可以参加常规学期课程和探索学期项目，其中包括社区服务.  这些课程和项目包括以社区为基础的工作. 例如, 作为社会学课程的一部分, 学生可以在当地机构做志愿者，并根据课程概念检查这些机构的工作.  Or, 另外, 作为贫困研究课程的一部分, 学生们可以组成一个班级，对代理机构的客户或当地居民进行采访或调查，并与社区合作机构分享结果.  服务学习综合课程通常满足通识教育要求或专业要求, minor, 或者区别项目.  

我如何报名参加服务学习综合课程或电子学期计划?

服务学习综合课程已列入年度课程目录，并将逐年增加 ³ -在自助服务中指定，作为常规学期和探索学期注册的一部分.  选择也将通过ENGAGE和其他地方进行推广. 

• 秋季、春季、夏季学期课程. 以下系在秋季提供服务学习综合课程, spring, 偶尔还有夏季学期:商务, 化学, 教育, English, 领导的研究, 公共卫生研究, 贫困问题研究, religion, 社会学, theatre, 城市环境研究. 请与各个部门联系，以验证自助服务中的特定术语列表. 这条路线将被指定为上升路线 ³ 课程描述将包括服务学习的内容. 一旦你注册了课程, 按照课程大纲上的任何说明来完成你的社区参与要求.
• 勘探期项目. 许多部门和项目在探索学期提供服务学习综合课程, 包括旅游项目. Check the 探索术语 Bulletin for these and other opportunities; you can also talk with your advisor and other department representatives.
• 简约的经历. 你可以设计自己的个性化社区参与项目，以获得与社区合作机构合作的学分.  与教师赞助商(和社区合作伙伴机构)合作，为学习合同起草提案. 你的合同可以使你从社区参与中获得的学习见解形式化，并确保你的工作获得学分. 关于完成个性化学习合同的详细信息可以在这里找到 here.

邦纳领袖计划
邦纳领袖项目是一个领导力发展项目，面向致力于社区和公民参与的学生. 这个项目将为你提供一个在社区组织工作的机会，并体验一系列丰富多彩的活动，这些活动将增强你的大学经历，帮助你成长为一个人. 要了解更多关于邦纳领袖计划的承诺和好处，请访问此 link. 申请邦纳领袖计划. 

学生可以通过建立日常的志愿者经验或参加特殊的服务经验和项目与社区合作伙伴接触.  可以在多个机构找到定期的志愿者机会, 包括曙光妇女庇护所, 橡树丘健康康复中心, 和城市部. 学生们通常每周在中介机构做一到三个小时的志愿者, 每周固定的时间. 

可以在这里找到与我们合作的社区机构的名单 here. 

此外，学生可以参加特殊的服务日体验.  这些经历提供了一个在短期内与他人联系的机会, 比如社区清理, 栖息地的构建, 或者其他一次性经历.  

选择春假, 学生在从事服务的过程中加深了对自己和另一种文化或地方的理解. 参与者在旅行前以团队的形式进行准备. 在最近的春假期间, 团队在旧金山工作过, Boston, 纳什维尔, 密西西比墨西哥湾沿岸, 华盛顿, DC, 和伯明翰. 

我该如何参与这些体验? 

查找所有服务机会的列表, 包括工作日和春假, 在进行, 在星期一上午, 以及在克鲁拉克研究所办公室外的公告栏上. 找出任何你可能感兴趣的.     

如果你没有看到符合你兴趣的机会, 联系Krulak研究所的工作人员，讨论你如何发起一个新的社区伙伴关系.  在这个角色中, 你可以主动发展伙伴关系，招募其他学生和你一起做志愿者.  

如果你是一个学生组织的成员，想让你的成员参与社区服务, 与Krulak学院的工作人员联系，以确定适合您的团队的服务体验.

克鲁拉克学院和学生发展办公室都为学生提供了与他人就当前问题进行交谈并参与集体行动的机会, 包括写信活动, 筹款活动, 以及其他形式的教育和宣传.  

我如何参与或发起一个讨论行动小组?

要参与这些活动，请关注周一早晨并查看ENGAGE上的服务列表. 你也可以通过希腊社团或其他学生组织获得机会.  如果你有任何问题，请联系克鲁拉克学院的工作人员. 

感谢您有兴趣与教师合作或与您的代理机构接待伯明翰南方学生!  Krulak学院的工作人员可以帮助您确定最有效的方法来建立伯明翰南方大学和您的代理机构之间的可持续关系. 

要查看我们目前正在合作的合作伙伴列表， 点击这里.

我的机构如何开始?

联系克拉克学院的工作人员，探索你的机构可能与伯明翰南方大学的教职员工合作的不同方式. 以下是一些需要考虑的事项:  

• 考虑你的目标. 想想你最想从与学生或教师的合作中获得什么:你对定期志愿者最感兴趣吗? 你是否有特别的挑战或项目需要帮助? 你心目中的理想伴侣是什么样的?
• 想想时间框架. 请记住，学生通常只在365英国上市官网的学术学期(秋季学期)可用, 探索术语, 春季学期, 和夏季学期)，并经常在休息时回家. Faculty course planning may be similarly constrained; faculty research opportunities might follow a different timeline. 这些时间限制会如何影响你的目标或招聘时间?

  Term	开始计划对话
  秋季学期(13周，8月下旬开始)	二月或三月
  勘探期(1月4周)	九月或十月
  春季学期(13周，二月开学)	九月或十月
  夏季学期(8-12周，5月下旬开始)	十一月或十二月

• 考虑承诺、知识和技能的水平. 我们所有的学生都是本科生. 你们的伙伴关系需要什么样的知识、技能或时间承诺? 你的合作伙伴关系是否需要对特定问题或专业领域的背景或熟悉? 有没有什么特别的技能最适合你们的合作关系.g. 定量分析或人际交往能力)? 你预计别人或你会花费多少时间来维护这项工作?
• 记住这是一种合作关系. 在Krulak研究所，我们重视长期、可持续的关系. 我们想和你们合作. 这意味着我们想要保持关于工作的持续对话, 根据需要将相关的利益相关者引入到对话中, 包括克鲁拉克研究所的工作人员, 教员, 学生协调员, 和其他人. 这也意味着我们将继续与你们一起学习如何最好地使我们的伙伴关系发挥作用. 我们怎样才能促进贵公司和南方伯明翰航空公司之间的相互承诺?

服务学习综合课程和探索期项目使教师能够将课程学习成果与社区和公民参与工作联系起来.  服务学习集成课程和项目通常采用两种形式之一:基于地点的课程或基于项目的课程.  在地课程邀请学生在当地机构工作或做志愿者，作为提高课程学习成果的一种方式.g.(本学期每周辅导学生一次).  以项目为基础的课程与当地机构合作，与该机构的代表合作完成一个能力建设项目(e).g., 调查当地居民，并在市政厅分享结果, 或者为一个机构的倡议制作宣传材料). 学院可以开发和提供任何学科的服务学习综合课程. 如果您有兴趣开发课程，请与服务学习主任联系. 

我如何发展服务学习的综合课程? 

• 确定课程. 考虑一门新的或现有的课程，它将受益于与社区的合作. 以你自己的专业知识为基础，考虑你的工作如何与现有的社区需求重叠. 如果你目前正在与社区机构合作或工作, 考虑一下你的学科和专业知识可能与该机构的利益重叠.
• 申请资助. Krulak学院提供课程开发暑期津贴，用于开发服务学习综合课程和项目. 如果您需要在确定机构或社区合作伙伴方面的支持, 与服务学习主任联系，在你的初步建议之前探索可能性. 副教务长每年春天都会发出征求建议书的请求.
• 与合作伙伴机构会面. 取决于你的方法, 计划在课程开始前与合作机构建立联系. 有效地开展以社区为基础的工作需要协作和意向性, 因此，计划与你的社区伙伴联系，明确期望和共同目标.
• 设计课程. 有效的社区课程将社区工作与课程的其他方面结合起来, 通过定期的反思和讨论，帮助学生从他们的经验中学习. 你需要在课程设计上保持灵活性，并注意社区工作可能出现的问题.
• 告诉学生. 在课程大纲和课程目录中注明该课程是一门服务学习的综合课程. 这样做将帮助学生预测期望，并看到你的课程和社区参与之间的关系.